Aprendizagem significativa

Quarteto 10 - DUPLA "ESTRELAS"

Cristiane D'Angelo

Maria Inês Portero

A teoria da Aprendizagem significativa tem sido vivenciada por cada um de nós desde o início

deste curso.

Cada uma das atividades propostas tem levado-nos a aprender a partir de nossos conhecimentos anteriores o que tem feito com que a aprendizagem por descoberta seja cada vez mais frequente.

O que levou-nos a escolher o artigo TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SEGUNDO AUSUBEL (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012381.pdfhttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012381.pdf) foi a reflexão apresentada pelas autoras a respeito da mudança que deverá ser promovida na educação de maneira mais ampla do que a revisão de currículos:

"A intervenção educativa precisa, portanto, de uma mudança de ótica substancial, na qual não somente abranja o saber, mas também o saber fazer, não tanto o aprender como o aprender a aprender. Para isso, é necessário que os rumos da ação educativa incorporem em sua trajetória um conjunto de legalidades processuais."

Se pudermos ensinar aos alunos não só como fazer mas como buscar a informação e continuar fazendo, como ele pode continuar aprendendo mesmo depois que deixar de frequentar o banco escolar de fato estaremos ajudando na aprendizagem significativa pois esta aprendizagem por descoberta o ajudará para toda a vida.