Trago a imagem de um grupo focal realizado na aula de especialização em Epidemiologia e Saúde, sobre o tema Promoção da saúde. Segue a minha imagem:
As metodologias precisam acompanhar os objetivos pretendidos de uma aula (Morán, 2015). Se queremos que os alunos sejam proativos, precisamos adotar metodologias em que os alunos se envolvam com as atividades e que tenham espaço para construir suas ideias, lançá-las e refletir sobre elas em grupo, pois assim o crescimento do aluno é muito mais rico! E as metodologias ativas nos permitem exatamente isso: dar espaço para que os alunos troquem experiências e sejam criativos, buscando de fato solucionar algum problema, diante do objetivo proposto.

Adorei sua foto e comentário Edlaine. O grupo focal por si só ha combina com metodologias ativas... A organização do espaço em circulo, o incentivo a criatividade, a expressão da subjetividade, tudo horizontalmente planejado... Acredito que esse seja o real sentido de trabalhar com metodologias ativas: Promover um espaço coletivo de aprendizagem! E a sua foto me remete a outro uso das metodologias ativas que particularmente tenho paixão: A coleta de dados em pesquisas qualitativas. Parabéns e abraços! 😉
ResponderExcluirMuito bom Edlaine, concordo com a fala da Pétala. Como já apresentado em outras postagens, sua foto também mostra características que fundamentam as metodologias ativas. É importante lembrar que para usar muitas destas metodologias não basta somente vontade ao professor e disposição dos alunos, é preciso ter uma condição favorável e muitas vezes uma oferta de recursos da instituição: poucos alunos por professor, é um exemplo.
ResponderExcluirParabéns Edlaine! Muito válido o seu comentário. Além disso, a foto também nos traz a importância do grupo na construção deste novo saber. Abraços. Gisele.
ResponderExcluirMeninas, obrigada por cada comentário! Fico feliz que tenham gostado! beijos!
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