Disciplina: Enfermagem em Saúde Coletiva
Público-alvo:
Carga horária: 4 horas
Tema da Aula:
- Dimensão
conceitual da Atenção Primária em Saúde (APS) e do Sistema Único de Saúde
(SUS)
Objetivos da aula:
- Após
aulas introdutórias sobre os conceitos da Atenção Primária em Saúde e
princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS), esta aula tem por
objetivo tornar os princípios do SUS e conceitos da APS a mais “palpáveis”
e próximos da realidade dos educandos, por meio de um Programa Nacional de
Saúde.
Cronograma de aula
Momentos de aula
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Recursos
necessários
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Momento
1 (1h):
- Explicação dos
objetivos da aula.
- Apresentação do
documentário “Consultório na Rua - A rua não é um mundo fora do
nosso mundo” (22min).
- Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ek9iWTv3hig
- Os alunos
deverão, individualmente, anotar os princípios do SUS e conceitos da
Atenção Primária em Saúde apresentados diretamente e indiretamente no
documentário.
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Momento
2 (1h30):
- Percepção
das impressões dos alunos sobre o documentário.
-
Como a enfermeira está representada no documentário?
- Levantamento dos
conceitos encontrados pelos educandos.
- Discussão sobre
os conceitos e princípios e como eles se apresentam no documentário.
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Momento
3 (1h):
- Em grupo, criar
um glossário com os conceitos discutidos em aula e identifica-los
enquanto conceitos da Atenção Primária em Saúde ou princípios do SUS.
- Entrega da
produção, por e-mail, para posterior avaliação do educador.
- Estabelecer prazo
para envio do produto.
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Momento
4 (30min):
- Momento para
tirar dúvidas
- Orientação quanto
aos produtos: os melhores conceitos serão incluídos em um glossário a
ser disponibilizado na pasta do Google Drive da turma;
- Avaliação da aula
- Orientações
quanto a próxima aula
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- Acesso dos alunos
ao Google Drive
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Boa noite Anna! Sou superfã da Promoção da Saúde e Saúde Coletiva! Mobilizar os conhecimentos prévios dos estudantes a partir do vídeo é espetacular, não é mesmo? Adoro filmes, clipes musicais e animações com intuito didático! Costumam ser muito estimulantes e favorecem a aproximação com os conceitos centrais do Sistema Único de Saúde e da atenção primária à saúde! Convidá-los a analisar esta temática e serem protagonistas e autores de um glossário é bem especial para a autonomia e o "aprender a aprender" deles. Sobre o uso da tecnologia digital de informação e de comunicação em aula: realmente adorei sua escolha e ficou bem bacana o uso da ferramenta colaborativa e de armazenamento que é o Google Drive! Parabéns e mais sucesso para nós!
ResponderExcluirOi Anna, faço meus todos os comentários do Alfredo! Sua proposta promove a aprendizagem ativa e a construção dos conhecimentos e permite que vc atue como mediadora dessa construção! A reflexão sobre como a enfermeira é representada no documentário permite a discussão sobre a construção da identidade do enfermeiro. A utilização do google drive contempla um dos postulados da MD que é a colaboração na construção do conhecimento. Uma sugestão para qdo vc colocar sua proposta em ação: após a construção do glossário no google drive peça aos alunos que publiquem o mesmo na internet usando o software livre youblisher (http://www.youblisher.com/), assim eles podem colaborar com outros alunos. Cyberdesafio cumprido, planeta conquistado!!!! Bj
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