Olá cibercolegas e cibertutores!
Segue minha fotografia sobre Metodologias Ativas (MA)
Contexto das
imagens:
Imagem 1 –
bloco superior à esquerda mostra uma brincadeira realizada no dia de Páscoa em
abril de 2014 para minha afilhada Rebeka, na época tinha 4 anos de idade.
Imagem 2 –
foto superior à direita tirada durante o hino nacional quando o Brasil entrava
em campo, durante a Copa do Mundo de 2014, Rebeka e sua mãe Karla.
Imagem 3 – foto
inferior à esquerda exposição do “Castelo Rá Tim Bum” em janeiro de 2015,
quando pude reviver momentos importantes da minha infância e recordar os
aprendizados deste programa educativo de televisão.
Imagem 4 – bloco
inferior à direita momentos vivenciados durante um curso de Aperfeiçoamento sobre
Qualidade e Segurança do Paciente realizado com Metodologias Ativas (MA) no
segundo semestre de 2014.
Este apanhado
de imagens me fizeram refletir sobre as MA e sua relevância para o aprendizado
sólido, crítico e transformador. Na imagem 1, a brincadeira despertou na
criança o desafio pela descoberta e a ensinou sobre o contexto vivido naquele
momento. Como também aconteceu na imagem 2, quando começou a compreender o respeito
por sua pátria e sua identificação na sociedade. A imagem 3 mostra o potencial
da aprendizagem significativa, capaz de perpetuar o conhecimento adquirido e
reviver até os sentimentos provocados por este saber, além de salientar o papel
educacional da tecnologia, disponível na época. A imagem 4 representa o avanço do
aprendizado para processos mais complexos.
Em todas as
situações foram provocadas mobilizações intelectuais, emocionais, pessoais e
atitudinais por mediações não diretivas; as informações não foram apenas
transmitidas; e sim constituintes de um aprendizado que despertou interesse e consistência,
respeitando às necessidades e ritmos de cada momento vivenciado.
Até o próximo ciberdesafio, abraços!
Ao brincar com sua afilhada percebe-se o quanto a utilização do lúdico e de um desafio pode estimular e acessar a criatividade de uma criança, permitindo que a mesma utilize recursos e estratégias para solucionar e chegar ao final das pegadas. Propicia a fantasia e ao imaginário, a inovação e ao mesmo tempo desenvolve a interação e fortalece o vínculo tia-afilhada. Nada mais do que utilizando uma metodologia ativa.
ResponderExcluirAbs, Juliana Inhauser
Oi Bia, muito bacana a maneira pela qual suas fotos apresentam a evolução da aprendizagem ativa para a metodologia ativa. Na aprendizagem ativa o aprendiz é construtor do seu conhecimento, mas não existe a sistematização proposta pelos passos das MA. Já para a aplicação das MA precisamos seguir esses passos (7 passos da ABL, o Arco de Maguerez na problematização e os passos descritos para cada uma das três etapas do TBL). Essas mobilizações que vc relata são justamente aquelas que nos fazem significar a aprendizagem. É lindo ver sua afilhada sendo despertada para o amor a pátria!!! Vamos torcer para que essa geração cuide melhor da pátria e do planeta do que nós. Bj
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