Treinamento
Transfusão de Hemocomponentes
Dados gerais do Treinamento
Objetivo: Capacitar equipe e
desenvolver competências necessárias para a realização de “Transfusão de
Hemocomponetes”.
Período: 4 horas
Público alvo: Equipe de
Enfermagem
Número de participantes:
turmas de no máximo 10 profissionais.
Recursos Utilizados
Vídeo (entrevistas e vídeo-aula)
Infográfico
Prontuário de paciente (fictício)
Materiais Necessários
Canetas coloridas e papel sulfite tamanho A1.
Revistas diversas para recortar
Fita adesiva
Simulador de cuidados gerais
Simulador de bolsa de transfusão de hemácias e/ou plaquetas
Prescrição médica com transfusão prescrita
Material para instalação de transfusão: swab de álcool, seringa de 10
ml, agulha de aspiração e SF0,9%
Mobilização para o
conhecimento:
Duração:
0:40h
Objetivo: Buscar conhecimento prévio dos
profissionais através da discussão em sala de aula.
Método: Solicitar os participantes que
verbalizem e, grupos de 4 profissionais, as expectativas de aprendizado em
relação o curso, os motivos que levam um profissional capacitar-se em
transfusão, as principais deficiências em relação ao tema; e em seguida escrevam
as palavras chave da discussão em uma folha A1 e apresentem aos demais colegas
de curso.
Conforme as apresentações acontecem as folhas vão
sendo afixadas ao redor da sala;
Construção
do conhecimento:
Duração:
1:50h
Objetivo: Apresentar aos alunos como é
preparado o hemocompotente da coleta ate a disponibilização.
Método:
Etapa 1: O valor agregado à transfusão (30
min: 8min, vídeo; 22 discussão)
Apresentação de vídeo sobre a coleta de sangue e
preparo ate a disponibilização transfusão.
Após o vídeo, facilitar a discussão sobre o valor social da doação de
sangue inserindo um valor agregado a cada bolsa transfundida.
Etapa 2: Protocolo institucional de transfusão de hemocomponente (1:20
Hora)
Apresentação de vídeo gravado com profissionais, apresentado filme o
caso de uma paciente que necessita de transfusão da indicação à realização da
transfusão.
Em seguida os profissionais são encaminhados ao laboratório,
apresentados ao cenário o profissional terá a oportunidade de realizar o procedimento
de transfusão acompanhados do instrutor de treinamento, revisando os passos do
protocolo institucional.
Síntese do conhecimento:
Duração:
1:00h
Objetivo: Reunir os conteúdos aprendidos
Método: os profissionais retornarão a sala
de aula e guiados pelo instrutor irão discutir o protocolo de transfusão de
hemocomponentes, os casos apresentados, realizados em laboratório, vídeos apresentados
e conteúdo discutido.
Retomando o conteúdo inicial da aula e preenchendo
as lacunas de conhecimento e expectativas apresentadas no inicio da aula.
Avaliação:
Duração:
0:30h
Objetivo: Verificar o conteúdo aprendido.
Método: Os grupos do inicio do treinamento
voltam a se reunir para realizar a tarefa final.
Montar um infográfico em papel A1, utilizando revistas e canetas coloridas, que represente o protocolo de
transfusão de hemocomponentes a partir do conteúdo abordado em sala de aula.
Ao termino da atividade os grupos apresentam o
trabalho construído uns aos outros.
Será entregue aos participantes, avaliação de
reação, com campo aberto para sugestões de melhoria para os próximos
treinamentos.
Oi Sylvia, a proposta contempla os elementos essenciais da MD colocando os aprendizes como construtores do conhecimento e o instrutor como mediador do processo. Vc utiliza o vídeo como recurso tecnológico digital e adapta super bem a ideia do infográfico para espaços onde não temos computadores disponíveis. Essa flexibilidade é essencial para criarmos atividades dinâmicas sem ficarmos na dependência da tecnologia. Cyberdesafio cumprido, planeta conquistado! Agora é só colocar em prática a atividade! Bj
ResponderExcluirConcordo plenamente com a Denise!! Gostei bastante da idéia do infográfico sem o uso dos computadores. Com seu plano fica muito claro as fases da Metodologia Dialética. Bem dinâmico. Gostei muito. Parabéns!
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